ПОРЯДОК зарахування результатів підвищення кваліфікації

Додаток №2

до протоколу засідання

педагогічної ради №3 від 14.01.2020 року

ПОРЯДОК

зарахування результатів підвищення кваліфікації

педагогічних працівників Новоолександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
1. Результати підвищення кваліфікації у суб’єктів підвищення кваліфікації,
що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність
за акредитованою освітньою програмою, не потребують окремого визнання чи
підтвердження.
2. Результати підвищення кваліфікації у інших суб’єктів підвищення
кваліфікації визнаються рішенням педагогічної ради закладу освіти.
2.1. Педагогічний працівник протягом одного місяця після завершення
підвищення кваліфікації подає до педагогічної ради закладу клопотання про
визнання результатів підвищення кваліфікації та документ про проходження
підвищення кваліфікації.
2.2. Клопотання протягом місяця (30 календарних днів) з дня його подання
розглядається на засіданні педагогічної ради закладу освіти. У цей період
педагогічна рада закладу призначає комісію для проведення атестації результатів
підвищення кваліфікації (надалі - Комісія) у такому складі: директор, заступники
директора з навчально-виховної роботи, представник профспілкового комітету,
голова ради школи. Засідання Комісії відбувається за наявності кворуму - не
менше двох третин складу комісії.
2.3. Для визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічна рада
заслуховує педагогічного працівника щодо якості виконання програми
підвищення кваліфікації, результатів підвищення кваліфікації, дотримання
суб’єктом підвищення кваліфікації умов договору та повинна прийняти рішення
про:
- визнання результатів підвищення кваліфікації;
- невизнання результатів підвищення кваліфікації.
Витяг рішення педагогічної ради зберігається в особовій справі працівника.
3. У разі невизнання результатів підвищення кваліфікації педагогічна рада
закладу може надати рекомендації педагогічному працівнику щодо повторного
підвищення кваліфікації у інших суб’єктів підвищення кваліфікації та/або
прийняти рішення щодо неможливості подальшого включення такого суб’єкта
підвищення кваліфікації до плану підвищення кваліфікації закладу освіти до
вжиття ним дієвих заходів з підвищення якості надання освітніх послуг.
4. Окремі види діяльності педагогічних працівників (участь у семінарах,
практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо), що провадилася поза
межами плану підвищення кваліфікації закладу освіти, можуть бути визнані як
підвищення кваліфікації відповідно до цього Порядку.
5. Звіт або творча робота педагогічного працівника про результати
підвищення кваліфікації у суб`єктів підвищення кваліфікації, що не мають
ліцензію на підвищення кваліфікації або проводять освітню діяльність за
неакредитованою освітньою програмою (або не мають програми) подається за
однією з наступних форм:

- творчий звіт як форма представлення досвіду, що відображає цілісну
систему роботи педагога за рішенням педагогічних, психологічних проблем;
- власна науково-методична розробка;
- дидактичні матеріали (підручники, навчальні посібники, довідники,
курси лекцій, практикуми, збірники завдань і вправ, робочі зошити та ін.),
призначені учням;
- навчально-методичні матеріали (методичні вказівки, посібники,
рекомендації, розробки, кейси), призначені як для учнів, так і для педагогів;
- методичні матеріали (методичні вказівки, посібники, рекомендації,
розробки та ін.), які містять методичні вказівки з організації діяльності педагога,
адресовані педагогам;
- стаття в українських виданнях або інша публікація;
- програма;
- проєкт.

Що потрібно знати про коронавірус?

Що потрібно знати про коронавірус? 

До уваги педагогів, батьків та учнів! Дбаємо про здоров я!

Флешмоб «Ключі від здоров’я»
З метою  формуваня у дітей валеологічного світогляду, вміння свідомо
ставитися до свого здоров’я, надання корисних порад щодо збереження і
зміцнення здоров’я, виховання бажання перетворити набуті знання і навички у
внутрішню потребу.

Гра «Коло здоров’я»
А тепер всі ми об’єднаємося в одне велике коло. Давайте порівняємо наше коло
з людиною. Якщо вона виконує всі вимоги щодо здорового способу життя, то
вона здорова і міцна, як наше коло. А якщо якогось правила не дотримуватися,
наприклад: режиму дня (опустіть руки група, що працювала над режимом дня),
то коло розривається, людина слабшає, хворіє і так далі.
Бажаю вам міцного здоров’я, щоб ваше коло було міцним і не розривалося.

До уваги педагогів, батьків та учнів!
Не секрет, що значні перевантаження і малорухливий спосіб життя
сучасних школярів стали реальною перешкодою для їхнього нормального
фізичного розвитку . Вчені встановили , що за період навчання в школі
кількість здорових учнів зменшується в чотири рази.
Відомо , що основою життєдіяльності людського організму є робота м’язів
і психіки як засобу реагування на ситуацію та запоруки тривалої працездатності
. Тому здоров’я дитини значною мірою залежить від доцільного чергування
фізичної та розумової діяльності .
Отже, залучення школярів до різних форм ігрової діяльності у режимі
навчального дня сприятиме активному відпочинку , відновленню фізичних сил,
реабілітації та корекції здоров’я наших дітей .
Різноманітні ігри , які допоможуть школярам весело й цікаво організувати
перерви між уроками, а також дозвілля в позаурочний час. Мої улюблені
п’ятикласники Новоолександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів під час гри “Сліди»

Година здоров я у 2 класі «Корисна і шкідлива їжа»

Година здоров я у 2 класі «Корисна і шкідлива їжа»

У 2 класі (класний керівник Буйна Н.А.) проведено годину здоров’я «Корисна і шкідлива їжа» з метою дати учням поняття про корисну та шкідливу їжу, про енергетичну цінність їжі; поглибити знання дітей про складові компоненти їжі; пояснити необхідність вживання різноманітної їжі, достатньої кількості води; розвивати навички культури і гігієни правильного харчування; виховувати відповідальність за власне здоров’я. 

Інструкції з діловодства

Інструкції з діловодства

Накази Про академічну доброчестніть

"Протидіємо булінгу комплексно: управлінські та просвітницькі заходи"

Керівник МО класних керівників Герасімова О.О. провела засідання у формі круглого столу "Протидіємо булінгу комплексно: управлінські та просвітницькі заходи"

Заочна гра «Країною здоров’я»

В рамках проведення тижня здоров’я 24 лютого 2020 року була проведена заочна гра «Країною
здоров’я» . Учні 6 класу під керівництвом вчителя основ здоров’я Падалко О.В. поглибили знання про те, що для людини головне – це здоров’я, набули навички особистої гігієни, сформували здоров’язберігаючу компетентність, виховали життєву потребу - бути завжди здоровими та щасливими.

Гра-мандрівка "Країною здоров;я"

В рамках проведення Тижня основ здоров’я класний керівник Логвінченко Олена
Миколаївна провела для учнів 4 класу цікаву гру-мандрівку "Країною здоров;я".
Метою гри-мандрівки було пояснити учням, чому здоров’я вважають «найбільшим
скарбом», прищеплювати бажання вести здоровий спосіб життя; формувати навички
особистої гігієни; виховувати відповідальне ставлення до власного здоров’я.

Мій світ без насильства

Мій світ без насильства

Згідно затвердженого плану  заходів з питань запобігання і протидії булінгу вчителі початкових класів провели засідання педагогічного всеобучу батьків з  теми: «Твій світ без насильства» (класний керівник Овчиннік С.А.) ,   «Булінг у школі: чому діти цькують дітей і що з цим робити» (класний керівник Буйна Н.А.), «Як не стати жертвою булінгу» (класний керівник Логвінченко О.М.) , «Протидія булінгу в дитячому середовищі» (класний керівник Яковенко О.М.). Надали поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини.

Постійно проводиться інформаційна робота через шкільний сайт  та інтернет-сторінки.

Учні залучаються до проведення виховних заходів, ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків, вирішення конфліктних ситуацій серед однолітків за методикою «Коло вибору».

Тренінг «Профілактика булінгу в учнівському середовищі».

Основним завданням сучасної школи, що підтверджується й поширюється Міністерством освіти і науки України та Міжнародною організацією ЮНІСЕФ є створення нового освітнього простору, головними засадами якого є створення безпечного навчального середовища, а також  забезпечення прав, свобод та інтересів дітей.  Концепція «Нова українська школа» (НУШ) вимагає реформування існуючого алгоритму розвивальної, корекційної та профілактичної роботи, адже дуже часто в освітніх закладах  постає проблема булінгу та порушення норм поведінки учнями, що не дозволяє в повному обсязі досягти поставлених демократичних орієнтирів. Важливою умовою ефективності роботи педагогів,  психологічної служби є розставлення пріоритетів та цілей, викладених комітетом ООН: взаєморозуміння; взаємоповага; дружня атмосфера; пріоритет прав людини; толерантність; постійний розвиток; активна життєва позиція; здоровий спосіб життя; людяність; порядність; повага до приватного життя; мир; єдина країна.

На виконання Закону України № 8584 від 18.12.2018р. «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу», відповідно до методичних рекомендацій Міністерства освіти, науки та молоді, з метою створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти , попередження поширення негативних явищ,  профілактики   булінгу та насильства серед учасників освітнього процесу у Новоолександрвській ЗОШ І-ІІІ ступенів проводиться відповідна робота з педагогами , учнями та їх батьками.

Керівник методичне об’єднання вчителів початкових класів Яковенко О.М. та заступник директора з НВР Жукова О.О.  провели тренінг серед педагогів «Профілактика булінгу в учнівському середовищі». Учасники тренінгу обговорили питання щодо  унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичного або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, поширення неправдивих відомостей і просто нетолерантного ставлення у класі та шляхи їх вирішення.

Нормативно-правова база Попередження насильства та булінгу

Нормативно-правова база

Попередження насильства 

1. Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» №2229 від 7 грудня 2017 року.

2. Порядок взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству  і  насильству за ознакою статті затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22.08.2018 №658 (п.39-41).

3. Наказ МОН України «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами» від 02.10.2018 №1047.

4. Наказ ТВО від 30.10.2018 №428р «Про заходи щодо протидії домашньому насильству».

5. Лист МОН України від  07.08.2018 №1/9-486 «Про деякі питання організації в закладах освіти виховної роботи щодо безпеки й благополуччя дитини у 2018/2019 навчальному році».

6. Лист Міністерства соціальної політики України від 29.12.2018 №27/0/2-19/57 «Про постанову Кабінету Міністрів України від 03.10.2018 №800» та методичні рекомендації щодо реалізації постанови Кабінету Міністрів України «Деякі питання соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, у тому числі таких, що можуть загрожувати їх життю та здоров’ю» від 03.10.2018 №800 .

7. Спільний наказ Міністерства соціальної політки України, Міністерства внутрішніх справ України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України від 19.08.2014 №564/836/945/577 «Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення» - (форма повідомлення)

Булінг

1. Закон України «Про  внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року №2657 –VІІІ»

2. Лист МОН України від 29.01.2019 № 1/9-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про  внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 року №2637 –VІІІ»  (управлінський та просвітницький підхід).

3. Наказ ТВО «Про заходи щодо протидії булінгу в закладах освіти району»  від 07.02.2019 № 44р

Алгоритм дій при виявленні випадків булінгу

1. Заява
2. Наказ про створення комісії
3. Протокол з рішенням
4. Заходи реагування
5. Надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили боулінг, стали його свідками або постраждалим від булінгу.
6. Інформування органів поліції, ССД.

Алгоритм реагування в закладі освіти на випадки домашнього насильства

Відповідно до статті 11 Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 7 грудня 2017 року, Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству  і  насильству за ознакою статті затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22.08.2018 №658 (п.39-41), на виконання наказу МОН України «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами» від 02.10.2018 №1047, наказу ТВО від 30.10.2018 №428р «Про заходи щодо протидії домашньому насильству».

Попередні заходи:

1. Визначення уповноваженої особи, з працівників закладу освіти для здійснення невідкладних  заходів реагування у випадках виявлення фактів насильства та/або отримання заяв/повідомлень від постраждалої особи/інших осіб.

2. Інформаційно-просвітницькі, виховні заходи із учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству.

3. Інформація на стендах, сайтах закладів освіти про уповноважену особу закладу, контактні телефони організацій та установ, служб підтримки постраждалих осіб, до яких слід звернутися у випадку домашнього насильства (поліція – 102, Національна дитяча «гаряча лінія» - 0-800-500-333, Національна «гаряча лінія» з протидії домашньому насильству -116-123, 0-800-500-225 та 116-111)

У разі виявлення фактів насильства

Крок 1. Організація соціально-психологічного супроводу постраждалого, надання медичної допомоги (у разі потреби). Дотримання принципу конфіденційності.

Крок 2. Протягом доби за допомогою телефонного зв’язку, електронної пошти інформувати уповноважений підрозділ органу Національної поліції, службу у справах дітей, 

Нижньосірогозький центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, директор .

Крок 3. Фіксування необхідної інформації в журналі реєстрації фактів виявлення (звернення) про вчинення домашнього насильства та насильства за ознакою статі (закладу освіти) за формою згідно з додатком 3 Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству  і  насильству за ознакою статті затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 22.08.2018 №658.

Крок 4.  Організація корекційної роботи психологічної служби, соціально-педагогічний супровід з жертвою та її кривдником.

Медіаграмотність – необхідна компетентність сучасного вчителя (районний семінар учителів суспільствознавчих дисциплін)

Медіаграмотність – необхідна компетентність сучасного вчителя.

У Концепції «Нової української школи» медіаграмотність виступає
складовою інформаційно-цифрової компетентності учнів, а навички медіа
грамотності вже включено у Державний стандарт початкової освіти. Тому
формування медіа компетентності у вчителів на сьогодні є актуальною
проблемою.
Медіаграмотність є функцією вчителя, виконання якої пронизує
виконання всіх інших функцій, підвищуючи їх якість; є засобом зростання як
професіоналізму вчителя, так і кваліфікаційного статусу, що забезпечує йому
педагогічну кар’єру.
Тільки вчитель, який є майстром своєї справи, розуміє що потрібно
постійно самостійно контролювати та підвищувати ефективність засобів уроку.
Згідно Теорії Поколінь, створеної у 1991 р. Нейлом Хоувом та Вільямом
Штраусом, кожні 20 років народжується нове покоління людей, які виховуються
у певних історичних умовах та мають схожі цінності. Нині активними є
покоління – Baby Boomers, X, Y, Z. Покоління Z – діти, народжені у епоху
масштабного розповсюдження Інтернет-технологій (в Україні початок цього
періоду – з 2003-2005 рр). Вони прийшли у цей світ у цифрову епоху і вже
ніколи не зможуть уявити своє життя без мережі Інтернет та різноманітних
гаджетів. Від самого народження вони звикають жити у світі без кордонів, але з
однією поправкою, дуже часто цей світ обмежений екраном. Ще з дитинства
діти цифрового покоління починають аналізувати величезні обсяги інформації.
Це покоління потребує медіаграмотного творчого вчителя, який зможе навчити
їх критично мислити, декодувати медіатексти, швидко знайти потрібні
відповіді, відкинувши зайве.
21 лютого у Новоолександрівській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся районний
семінар учителів суспільствознавчих дисциплін. Вчителі опрацювали тему
«Вплив засобів медіа на формування громадської думки». Мета заходу
допомогти вчителеві суспільствознавчих дисциплін озброїтися інструментарієм
медіаосвіти для формування в учнів медіаосвітніх компетентностей, необхідних
для життя в сучасному демократичному суспільстві.
Шурін Лариса Петрівна, вчитель вищої категорії провела демонстраційно-
показовий урок з громадянської освіти у 10 класі практичне заняття за темою
«Маніпулятивний вплив медіа. Як розпізнати маніпуляції та захиститися від
них». Протягом уроку учні ознайомилися із формами та метою медійних
маніпуляцій, вчилися розпізнавати основні прийоми маніпуляції, розвивали
вміння протистояти маніпулятивному впливу в повсякденному житті. Діти
створили газету «Новини уроку».
Вчителі-суспільствознавці проаналізувавши причини актуальності медіа
грамотності в Україні прийшли до висновку:
Ми беремо участь у демократії через засоби масової інформації. Участь у житті
суспільства й політиці – це, по суті, спілкування з іншими людьми, отримання
та надання інформації через ЗМІ. Громадяни, які не можуть спілкуватися через
ЗМІ, не можуть брати участь у житті суспільства або в політиці. ЗМІ
пропонують захоплюючі можливості для тих громадян, які отримали освіту в
медіа грамотності, і, отже, хто може керувати ЗМІ критично і свідомо - може
впоратися з масивами інформації різноманітних типів і якості. Формуючи у
здобувачів освіту медіаграмотність як ключову компетентність – ми закладаємо
фундамент для створення громадянського суспільства, правової демократичної
України.
Синявська Г.В.
Керівник РМО вчителів
суспільствознавчих дисциплін

Тиждень англійської мови

Звіт проведення тижня англійської мови
З метою розширення і поглиблення лінгвістичних знань, розвитку комунікативної компетентності
учнів, формування позитивної мотивації щодо вивчення англійської мови та популяризації
англійської мови у школі з 13 по 20 лютого проводився тиждень англійської мови.
До участі у заходах були залучені всі учні школи.Вчителями англійської мови було організовано
конкурс на найкращу стінгазету на такі теми The Sights of London( Види Лондона), Traditions of Great
Britain( Традиції Великобританії), Holidays of Great Britain( свята Великобританії) для учнів 5-11 класів про легендарні місця Великобританії (вчителі Жукова О.О., Василенко Н.В.) За результатами огляду робіт зайняли І м- 11, 7,9 класи учнівських колективів ; ІІ м.- 5,10,6 класи учнівських колективів;ІІІ м.- 8клас.
У п’ятницю 14 грудня, був проведений конкурс на найкращий переклад вірша з англійської мови на українську для учнів 6-7 класів (вчитель Жукова О.О..).Кращими перекладачами були- Нікітіна А.( 6 клас), Ракша Д.(6 клас), Діденко Д(6 клас), Кожокар Д ( 7 клас), Дімова В.( 7 клас)
У понеділок , 17 лютого , відбулася Квест-гра «Цікава англійська» з учнями 10 класу(вчитель
Жукова О.О..). , завдання були підібрані до часів Шекспіра, презентація проектних робіт по
вирішенню очищення навколишнього середовища, ознайомлення з історією виникнення свята ДеньСвятого Валентина , розв’язання кросвордів та криптограм. Учням було дуже цікаво  дізнатися про нові факти з часів шекспіра, самостійно вирішувати поставлені завдання, створювати зашифровані криптограми своїм суперникам .Слід відзначити таких учнів 10 класу:Дуган Є., Молдован Е.,Каменькова О.,МудрогоЯ.,Чиж Д.Також цього дня учні 9 класу переглянули презентацію “London”, “Great Britain”., де ознайомилися з дуже цікавими історичними фактами , створення адміністративного та державного устрою у Великобританії.
У середу 19 лютого вчителем англійської мови Пінковою Ю.А для учнів 3 класу був
проведений брейн-ринг «Чи знаєте ви англійську мову?». Всі учасники були активними, але
кращими були-Євдокимова Е, Тимошевський Т,Маркелов М, Самохін А, Рутківська В.Всі учні були нагороджені подяками за участь .
Вчителем англійської мови Василенко Н.В були проведені наступні заходи:
Однієюіз сфер, де на ранніх стадіях життя проявляється творча активність дітей, є образотворче мистецтво. Саме в вмалюванні діти вільні від о бмежень і тому цей вид творчості їм найближче.
Тому у середу 19.02 для учнів1-класу був проведений конкурс малюнків «Моя улюблена
англійська літера». Всі діти мали змогу показати свої художньо-естетичні здібності.
У вівторок 18.02 з учнями 5 класу був проведений інтелект не шоу «Цікава англійська» .В ході
гри школярі навчалися співпрацювати в командах для досягнення спільної мети, були
конкурентоспроможними та впевненими у своїх силах та знаннях. Виграла команда Sportsmen , на чолі з капітаном Нишпорою Володимиром.
Щоб зацікавити учнів до вивчення англійської мови, одним із завдань відпрацювання чи
контролю вивченого лексичного матеріалу є розгадування учнями кросворду. Тому з учнями 2 класу був проведений конкурс на розгадування кросвордів «School things». Відгадавши потрібне слово, учні вписують його в сітку англійського кросворду і тим самим відпрацьовують правопис. А зорова пам’ять допоможе запам’ятати це слово. Відзначилися такі учні як Сніжковий Максим та Козеровський Артем.
Щоб зацікавити та заохочувати учнів до вивчення англійської мови 18.02 з учнями 4 класу була
проведена квест-гра «Весела англійська».Відзначилися таку учениці як Павликівська Валерія та Шуваєва Софія.
У вівторок , 18.02 у 8 класі вчитель англійської мови Василенко Н.В. провела брейн-ринг «Хто
знає англійську краще», на якому діти показали високі знання з граматики. Учні приймали активну участь у роботі. Школярі показали, що вони добре розуміються у часах групи Continious та правильно вживабть конструкції Passive and Active.
Щоб зацікавати учнів до перегляду фільмів на англійській мові та збільшити їхній інтерес до
спілкування на англійській мові учні 11 класу подивилися фільм День Святого Валентина.

Хочеться відмітити, що більшість учнів брали участь не в одному, а кількох заходах, тому в
результаті всього багатьох учнів було відзначено.
Проведення предметного тижня не тільки поглибило знання з англійської мови, а й стало
джерелом позитивних емоцій, мобілізації творчих зусиль і, як наслідок, підвищило мотивацію до вивчення мови та культури іншої країни.

Плекаймо слово рідне

Плекаймо слово рідне

Щороку 21 лютого в Україні відзначається значуще свято – Міжнародний

день рідної мови. Духовні надбання кожного етносу передають із покоління в

покоління рідну мову, культуру, традиції та обряди.

З метою збереження власної етнічної самобутності, невичерпного розмаїття

української мови і національно-культурних надбань та з нагоди святкування

Міжнародного дня рідної мови для здобувачів освіти 1-11 класів

Новоолександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів проведено інформаційні години

лінгвістичної тематики.

Утвердженню державного статусу української мови, піднесенню її престижу;

вихованню інтересу до рідного слова як неоціненного духовного багатства та

формуванню активної громадянської позиції і почуття патріотизму сприяли

конкурс знавців української мови «Мово моя материнська» для учнів 5-6 класів,

усний журнал «Свято українського Слова» (10кл.), альманах до Міжнародного

дня рідної мови «Мова наша – серце наше» (11кл.), інтелектуальна гра «Влучне

слово – гострий розум» (7кл.), лінгвістична вікторина «Найрозумніший»,

проведена з учнями 9 класу, філологічний турнір «У казковому світі мови» (8кл.).

Урамках відзначення Міжнародного дня рідної мови здобувачі освіти долучилися

до написання диктантів національної єдності українською мовою «Мова – єдність

етносів України», «Мова кожного етносу – неповторна і своя», пам’ятаючи, що це

свято значуще для представників усіх національностей, носіїв рідних мов, які

проживають на теренах нашої держави.

Неможливо переоцінити роль рідної мови, українського слова у вихованні в

учнівської молоді особистісних рис патріота рідної землі, соціально активної

особистості.

Тож з нагоди святкування Міжнародного дня рідної мови та з метою на

прикладі біографій видатних людей показати духовне багатство культурної

спадщини регіону здобувачі освіти Новоолександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

зустрілися з поетом рідного краю Миколою Яковичем Дєєвим.

Гідна подиву і наслідування закоханість митця в Таврію, її простори, людей.

Поетичний доробок автора різноманітний: це твори громадянської, інтимної,

пейзажної, філософської лірики, які звучали у майстерному виконанні автора.

Кожна поезія – щира, мелодійна, у ній, як у дзеркалі, знайшли відображення і

наше минуле, і сьогодення, і майбутнє. Поет звернувся до присутніх зі словами

про багатство та унікальну неповторність рідного слова, його значущість і

значення.

Завжди пам’ятаймо: мова, виплекана нашими пращурами, створює індивідуальне

обличчя нації. Тож хай вона за лишається оберегом та духовним джерелом життя

українців!

Учитель української мови і літератури Олена ГЕРАСІМОВА

Вшанування пам;яті Небесної Сотні

Вшанування пам;яті Небесної Сотні

в Новоолександрівській ЗОШ І-ІІІ ступенів.

  З метою вшанування пам’яті героїв Небесної сотні та прищеплення любові до
Батьківщини; формування у школярів ціннісного ставлення до України, прав та
свобод людини, європейського вибору українців; розвитку в учнів почуття
національної самосвідомості та громадянської активності; виховати патріота,
громадянина, готового захищати свою Батьківщину; сприяння тому, щоб діти
усвідомлювали, що необхідно бути гідними громадянами України в
Новоолександрівській ЗОШ І-ІІІ ступенів були проведені наступні заходи:
1.Перегляд відеофільму «Зима яка нас змінила» (провела класний керівник 5
класу Василенко Н.В. для учнів 5-7 класів);
2.Перегляд відеоролику «День вшанування пам’яті Небесної Сотні» (провів
класний керівник 8 класу Болсун С.О. для учнів 9 класу);
3.Урок –рєквієм «Герої не вмирають» (провела класний керівник 10 класу
Яковенко Г. А. для учнів 10-11 класів);
4.Конкурс малюнків «Герої не вмирають!» (провели вчителі 1-4 класів : Овчиннік
С.А., Буйна Н.А., Яковенко О.М., Логвінченко О.М.).

Про проведені заходи з нагоди 6-ї річниці тимчасової окупації АР Крим

Інформація

про проведені заходи з нагоди 6-ї річниці тимчасової окупації

Автономної Республіки Крим та м.Севастополя

в Новоолександрівській ЗОШ І-ІІІ ступенів.

З метою формування ціннісного ставлення особистості до українського народу,
Батьківщини, держави та нації; усвідомлення взаємозв'язку між індивідуальною
свободою, правами людтни та її патріотичною відповідальністю; спонукання
особистості до активної протидії українофобства, аморальності, сепаратизму,
шовінізму, фашизму в Новоолександрівській ЗОШ І-ІІІ ступенів були проведені
наступні заходи:
1. Інформаційна година «Україна-єдина країна» (провели класні керівники 1-4
класів : Овчиннік С.А., Буйна Н.А., Яковенко О.М., Логвінченко О.М.);
2. Тематична година «Окупація Криму. Рух Опору» (провели класні керівники 5-
7 класів : Василенко Н.В., Шурін Л.П., Камінькова Н.А.);
3. Перегляд відеофрагменту «Підняття прапора в Академії Військово-морських
сил ім.Нахімова» (здійснили класні керівники 8-11 класів : Болсун С.О.,
Стукан І.О., Яковенко Г.А., Герасімова О.О.);
4. Виставка друкованих матеріалів у шкільній бібліотеці «Кримчани на захисті
української державності» (виконала шкільний бібліотекар Гурінович Р.О.);
5. Вікторина «Чи знаєте Ви?» ( провела педагог-організатор Щербина Ю.А. для
учнівського самоврядування).

Директор школи Олена ВИДРА

Вшанування учасників бойових дій на території інших держав

Вшанування учасників бойових дій на території інших держав

Щороку 15 лютого схиляються знамена над полеглими на дорогах Афганістану та вшановуються учасники бойових дій на території інших держав. Афганістан – це мужність воїнів, це вірність солдатській дружбі, це взаємодопомога  і взаємовиручка. Це – пам’ять про тих, хто сповна виконав військовий обов’язок. Чимало минуло відтоді, як вивели з Афганістану війська, але рани цієї війни кровоточать і досі.

З нагоди цієї події  учні 1- 4 класів Новоолександрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів (класні керівники Логвінченко О.М., Овчиннік С.А., Буйна Н.А., Яковенко О.М.) провели  уроки мужності «На їхню долю випала війна» , «Хвилини пам’яті про афганську війну» з метою розширити знання учнів про історичні події афганської війни, про учасників бойових дій з Сірогозщини,  виховати  повагу до всіх учасників військових подій в Афганістані та інших державах.

Учні були вражені героїчними вчинками своїх земляків, які не зрадили інтернаціональному обов’язку – служити Батьківщині, висловлювали   своє  захоплення їхньою мужністю і стійкістю. Також переглянули відеофільм  «Героям афганської війни присвячується». Хвилиною мовчання присутні вшанували  пам'ять тих, хто не повернувся з афганської землі, віддав своє життя за мир у світі.

Ми маємо пам’ятати завжди ці трагічні сторінки історії та їх героїв, аби не втратити храм своєї душі. Без осмислення минулого не буває майбутнього.

Примітки до річної фінансової звітності за 2019 рік

Примітки до річної фінансової звітності

Фінансовий звіт за 2019 р. про власний капітал

Власний капітал

Фінансовий звіт за 2019 рік про надходження

Звіт про надходження

Фінансовий звіт за 2019 р. про надходження

Звіт про надходження

Фінансовий звіт за 2019 рік про надходження

Звіт про надходження

Фінансовий звіт за 2019 р. про надходження

Фінансовий звіт про надходження

Фінансовий звіт за 2019 р. Баланс

Баланс

Фінансовий звіт за 2019 рік про рух коштів

Звіт про рух коштів

Фінансовий звіт за 2019 р

Реєстр про залишки коштів

Фінансовий звіт за 2019 рік Довідка2

Фінансовий звіт за 2019 рік Довідка2

Фінансовий звіт Довідка

Довідка

Звіт про фінансові результати за 2019р

Фінансовий звіт за 2019 р

Фінансовий звіт за 2019 рік Пояснювальна записка

Фінансовий звіт

Фінансовий звіт за 2019 рік Новоолександрівської ЗОШ І-ІІІ супенів Супроводний лист

Фінансовий звіт за 2019 рік Новоолександрівської ЗОШ І-ІІІ супенів 

Супроводний лист

Нижньосірогозька районна рада Херсонської області

Новоолександрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

74720 Україна, Херсонська область, Нижньосірогозький район, с. Новоолександрівка, вул.Садова, 49,
тел/факс 2-14-31,Е-mail: novoolexandrivska.sch@ukr.net

Код ЄДРПОУ 24951480

15.01.2020 № 15-01		Начальнику УДКСУ у Нижньосірогозькому районі Кузнєцову  І.В.

              Відповідно до Наказу Міністерства фінансів України від 24.01.2012 № 44 «Про затвердження Порядку складання бюджетної звітності розпорядниками та одержувачами бюджетних коштів, звітності фондами загальнообов'язкового державного соціального і пенсійного страхування» із змінами та  № 307 « Про затвердження  Порядку заповнення форм фінансової звітності в державному секторі та Змін до Національного положення (стандарту) бухгалтерського обліку в державному секторі 101 «Подання фінансової звітності»  , надаємо річну фінансову та бюджетну звітність станом на 01 січня 2020 року за формами:

 Фінансова звітність

№п\п	Назва звіту	Додаток
1	Баланс станом на 1 січня  2020 року, (форма №1-дс) .	1
2	Звіт про фінансові результати за 2019р(форма № 2-дс)	2
3	Звіт про рух грошових коштів за 2019р (форма№ 3-дс)	3
4	Звіт про власний капітал за 2019р (форма № 4 -дс)	4
5	Примітки до річної звітності за 2019р (форма №5-дс)	5

Бюджетна звітність

№п\п	Назва звіту	Додаток
1	Звіт про надходження та використання коштів загального фонду за 2019р. (форма № 2м.)  КТВКБМС 0611020.	1
2	Звіт про надходження і використання коштів,отриманих як плата послуги за 2019р (форма 4-1м.) за КТВКБМС 0611020.	2
3	Звіт про надходження і використання коштів, отриманих за іншими джерелами власних надходжень (ф.№4-2м) за 2019р КТВКБМС  0611020	3
4	Звіт про надходження і використання інших надходжень спеціального фонду (ф. №4-3м) за 2019р  КТВКБМС 0611020	4
5	Пояснювальна записка  за 2019 рік.	10
6	Довідка про підтвердження залишків коштів загального та спеціального фондів державного або місцевих бюджетів на реєстраційних (спеціальних реєстраційних) рахунках станом на 01 січня 2020 року за КТВКБМС 0611020.	12
7	Довідка про підтвердження залишків коштів на інших рахунках клієнтів Державної казначейської служби України станом на 01 січня 2020 року за КТВКБМС 0611020.	13
8	Реєстр про залишки коштів загального та спеціального фондів державного (місцевого) бюджету на реєстраційних (спеціальних реєстраційних), інших рахунках, відкритих в органах Державної казначейської служби України, та поточних рахунках, відкритих в установах банків	14

  Всього : 5 форм фінансової звітності

                 8 форм бюджетної звітності

     

Перелік форм фінансової звітності , які не подаються:

№п\п	Назва звіту	додаток
1	Додаток до приміток до річної фінансової звітності "Інформація за сегментами" (форма 6-дс)	6

Перелік форм бюджетної звітності , які не подаються :

№п\п Назва звіту додаток 1 Звіт про заборгованість за бюджетними коштами на 1 січня  2020 року ( форма № 7д.) за загальним фондом   7 2 Звіт про заборгованість за бюджетними коштами на 1січня 2020 року(форма № 7д.) за  спеціальним фондом 7 3 Довідка про залишки  коштів в іноземній валюті, що перебувають на поточних рахунках,відкритих в установах банків станом на 1 січня 2020р. 15 4 Довідка про залишки  коштів на інших поточних рахунках в установах банків на 1січня 2020р. 16 5 Довідка про депозитні операції на 1 січня  2020 року. 17 6 Довідка про сплату до бюджету штрафів, накладених контролюючими органами за 2019 рік 18 7 Довідка про причини виникнення простроченої кредиторської заборгованості загального фонду на 1січня 2020 року 19 8 Довідка про спрямування обсягів власних надходжень,які перевищують відповідні витрати, затверджені законом про Державний бюджет України (рішенням про місцевий бюджет) 20 9 Довідка про направлення асигнувань розпорядникам  коштів,які належать до сфери управління інших головних розпорядників бюджетних коштів за 2019 рік. 21 10 Довідка про використання іноземних грантів за 2019 рік. 22 11 Довідка про дебіторську заборгованість за видатками 23 12 Довідка про кредиторську заборгованість,яка склалась на 01.01.2011 за зобов’язаннями,що не вважаються бюджетними на 1 січня  2019 року 24 13 Довідка про розподіл видатків Державного бюджету України на 20__рік на централізовані заходи між адміністративно – територіальними одиницями 25 13 Довідка про дебіторську та кредиторську заборгованість за операціями,які не відображаються  у формі № 7д,№7м «Звіт про заборгованість за бюджетними коштами” на 1 січня  2020 року 26

Керівник                                                                                                                                                 О.М.Видра

Головний бухгалтер                                                                                                                            І.Г.Чістякова